아이들에게 가르치기 위해서 배우고, 아이들이 배워서 세상을 살아갈 기술들입니다.

아이가 이 전문가들로부터 무엇을 배울지 확인해보십시오.

(일부 사항은 관련 없습니다)

실습을 제외한 교육의 많은 부분은 virtual 실시간으로 이루어집니다.

일부 전문 과목들은 대학에 위탁 또는 교수 초빙 형태로 되며 비용은 협회가 부담합니다.

피지컬 교육과 멘탈 교육 과정 통합니다. 훈련생의 목표에 따라서 커리큘럼은 맞춤형으로 조정됩니다.

협회에서 지원 여력이 생길 때까지, 실습을 위한 체류비 등은 본인이 부담하여야 합니다.

트레이너와 어시스턴트로 지원하십시오. 트레이너는 심사를 거쳐서 과정이 개시되면 훈련 일정을 통보 받게 됩니다.

어시스턴트는 후에 원할 경우 트레이너 과정을 할 수 있기 때문에 트레이너와 동일한 심사과정을 거치게 됩니다.

T.O가 생기면 등록 순서대로 협회에 정식 직원으로 고용되어 트레이너를 보조하게 됩니다.

1. 1. 이론
   1. 협회 기본이론
   2. 사명의식 및 생명과 삶, 존재에 대한 회의와 고찰
   1. 윤리학
   2. 수사학
   3. 토론 방법
   4. 조사방법
   3. NIPEA 신경지능 학습 방법론
   1. 이 방법으로 트레이너와 디렉터들은 교육받고, 아이들을 교육하게 됨
   2. 훈련과정에서 학습할 내용이 많으나, 이미 성인들이 살아오는 과정에서 느끼고 있는 것들이라 일괄적으로 교육하지는 않음.
   3. 대화식, 토론 문답식, 스스로 학습으로 부족함을 채우는 방법이 되기 때문에, 훈련과정은 내용과 기간에서 각자 다름.
   4. 아이들과 마찬가지로 철저히 개별적임.
   5. 각자가 자기의 이해를 바탕으로 노트 또는 자기 교재를 만들어야 함.
   6. 과정 이수는 그 노트 제출 및 심사로 하게 됨.
   7. 정보습득능력과 활용법을 포함함.
   8. 자유와 경쟁 속에서 자기 자신과 경쟁하면서 자기를 완성해가는 과정임.
   4. NIPEA의 한계와 의학과의 관계
   5. 해부학 (이하 대학 개설 과목들은 대학에 위탁 수업. 수업료는 협회에서 전액 부담함)
   6. 운동학 개론
   7. 신경과학 개론 (디렉터)
   8. 생리학 개론 (디렉터)
   2. 업무 실무 및 문서 작성
   1. 업무 프로시저를 통한 책무와 역할의 파악
   1. 트레이너
   2. 유급 어시스턴트 (트레이너의 아이 훈련 과정에 참관 및 보조, 참여형 학습만 어시스턴트에게 주어짐. 어떤 이론적 학습도 선제적으로 하지 않음. 오직 체험을 통한 자기의 이해와 확신을 증진하는 단계임. 선별된 직원이며 급여를 받음.)
   3. 디렉터
   2. 시스템의 이해 (문제 발생과 해결절차)
   3. 아이와 부모, 동료를 대하는 방법
   4. 각종 검사 기법의 숙지
   5. 훈련되지 않은 상황에서의 판단과 대처를 위한 합리성 및 행동력 배양
   6. 보고서 생성
   7. 자료의 활용
   8. 기획과 제안
   9. 스튜디오 개설과 운영 실무 (트레이너)
   10. 맞춤형 훈련 프로그램의 설계 실무(디렉터)
   11. 조직의 운영 (디렉터, 지부장)
   12. 감사와 Quality Control
   3. 육아
   1. 응급조치
   2. 상황대처
   4. 소통능력
   1. 환경감지
   2. 아이 읽기
   3. 공감하기
   5. 상황제어
   1. 관심 불러오기
   2. 주의 환기시키기
   3. 흉내 내기
   4. 감정 만들기
   6. 감각 인지
   1. 신경의 감지
   1. 감각 탐색
   2. 감각 유도
   3. 감각 전환
   2. 반응 인식
   1. 경험의 축적
   2. 기억 소환
   3. 반응 연결
   1. 인과관계 습득
   2. 원인 추적하기
   3. 결과 예견하기
   4. 원인과 결과 사이의 시간 인지
   5. 반응의 망각과 시간의 망각
   7. 현상 분석
   1. 환경 요소와 귀속 요소 파악하기
   2. 요소의 역할과 기능에 따른 분별하기
   3. 정밀 상황 연산에 의한 예측
   4. 통계적 수렴
   8. 인간과 신체
   1. 외부에서 자기에 이르기까지, 개체의 틀
   2. 발상에서 발달로, 개체의 성장
   3. 자기에서 외부로, 개체의 사회화
   4. 육체의 구성
   5. 생존, 생명 활동, 조절과 향상
   6. 동작과 신체 활동
   7. 균형과 집중
   9. 정신과 감정
   1. 본능과 직관
   2. 감정과 욕망 표지
   3. 여운과 미련, 기대라는 독특한 감정들의 존재
   4. 성의식의 발현과 호감
   1. 단계적 사춘기
   1. 이성의 존재 구별
   2. 이성의 끌림
   3. 이성의 필요성 자각
   4. 이성의 수용
   2. 사랑과 우정의 무의식적 성관념
   1. 친밀감의 표현과 은닉
   2. 위장된 자기 감정이 불러오는 왜곡된 인식
   3. 관계 형성과 파괴의 욕망
   4. 사적영역 침해와 허용범위
   5. 동류인식과 배타성
   6. 자기비하와 타인 경멸
   7. 과대망상의 사회성, 긍정성
   8. 이탈과 반항이 알게 하는 균형 적정
   9. 인지와 처리 방법
   10. 감정의 자기 합리화
   11. 현실인식에 나오는 희망과 초월적 존재에 대한 갈망
   12. 모순 감정
   13. 거부 반응
   14. 권태와 무기력 (아이들에게 더 보편적인)
   15. 의식의 틀
   1. 명인 (메타인지 포함)
   2. 암인
   3. 신명
   16. 사실, 거짓과 진실 (모든 생명이 사용하는 생존 기술)
   1. 사실의 절대성에 기반한 사실 인지의 절대저 불완전성
   2. 진실의 개별성
   3. 거짓이 창조하는 대로 만들어지는 세상의 미래
   4. 영향력 파악과 각자의 활용 능력.
   5. 상황통제 및 대인 제어에서의 활용

   10. 이성활동
   1. 이성과 지성
   2. 태생적 쌍둥이인 미신과 과학
   3. 탐구와 비판적 사고
   4. 연상에서 논리로 전환하는 발전적 도구인 “이유”
   11. 미래 형성
   1. 예측 활동
   2. 의지 양성
   1. 욕망의 이해
   2. 변화와 방어
   3. 조건과 목표
   4. 판단과 선택 결정
   5. 기획 대상
   1. 환경 건설
   2. 자기 변화
   6. 전략의 탄생과정
   1. 적극적 비교와 소극적 비교
   2. 파괴와 창조
   3. 위치 선점
   4. 준비와 대비
   5. 대처와 출구
   7. 실행의 기술
   1. 기능 확보와 강화
   2. 협조와 차용
   3. 실행 단계의 변화 통제
   4. 평가와 후퇴
   5. 속도 요소
   12. 몸 다루기 1
   1. 감각의 활용
   1. 시각과 시야
   2. 청각의 범위
   3. 촉각의 반영
   4. 미각과 후각의 감정 환기 능력
   2. 변화 추적 및 이해
   1. 호흡
   2. 습식
   3. 감각제어
   3. 몸의 통지와 의식을 통한 내부 활동 제어
   1. 배설과 분비
   2. 자율과 길항
   13. 몸 다루기 2
   1. 근육과 관절
   1. 모양과 기능 이해
   2. 근력과 가동범위
   3. 개체로 인식하는 객화 (도구화)
   4. 객화 개체의 연결 (도구의 물성과 활용)
   5. 타물의 자화 (자기의 확장)
   2. 개별 중심의 인식과 이동
   1. 균형과 흐름
   2. 속도의 변화 (정지와 이동)
   1. 느린 경험이 만드는 수용력에 대한 집중
   2. 빠른 경험이 만드는 배제력에 의한 집중
   3. 이완 상태에서의 전후 취합 및 동반 현상
   3. 시점의 변화와 의식의 환경 추종 반응
   1. 상황에 대한 반응 능력의 변화
   2. 통제 가능한 요소의 인식과 활용
   3. 통제력과 영향력에 대한 직관이 만드는 권력 심리
   4. 위험과 긴장의 자각
   1. 위험과 위기
   2. 횡적 기회 판단과 종적(시간) 기회 판단
   3. 압도 당하는 자기 권력의 패배 및 자기 변화를 통한 반전 의지 (권력의지)
   4. 상황을 바꾸는 습관의 배양과 무의식적인 버릇 추종의 배격
   5. 자각이 불러오는 자기 해체와 극복, 승화 과정
   3. 근력과 반응 속도의 향상
   4. 섬세한 제어를 통한 자기와 힘의 관계 이해
   5. 상태 유지 능력의 개발
   1. 변화 없음을 유지하기 위해서 변화해야 하는 힘의 크기와 방향
   2. 변화를 만들기 위해서 변하지 말아야 할 요소들과 요구되는 힘

   14. 질량과 중력, 힘의 이해 (여기서부터 순수 디렉터 과정, 커리큘럼은 이후 학습자 수준에 맞춰 조정)
   1. 현실 질량과 가상 질량
   1. 가상 질량 (생존 균형을 위해서 감정, 생각, 습관 등에 임의로 부여한 인지 질량)
   2. 가상 질량과 현실 질량의 같은 점과 차이점
   3. 현실 질량과 가상 질량이 서로에 미치는 힘이자 영향인 사상영역 (idea)
   4. 각각의 활용 방법
   2. 질량의 관성과 저항
   3. 가속과 안정
   15. 인간의 정체인 본능
   1. 본능과 파생능력
   2. 능력의 개발과 제거
   3. 능력의 활용
   4. 본능의 정체 (힘의 이동, 힘의 결합으로 만들어진 정신적 유기체의 엔트로피 저항 또는 순응 과정)
   5. 인간의 의의 및 가치
   16. 인간의 전후
   1. 인간 이전
   2. 생명이 다 한 후
   3. 인간을 벗어난 자연의 본질에 합류
   4. 의식이 이끄는 길 끝에 존재하는 것
   5. 의식을 대체하는 힘의 의지
   17. 의료기술과의 접목 (협회장 후보만)
   18. All things considered
   1. 몸으로 하는 철학 NIPEA
   1. 질병조차 모든 것이 변화의 적응과정
   1. 태어나고 살고 죽는 과정이 정신적 유기체의 여정
   1. 좋은 환경과 기억, 건강한 삶은 아름다운 풍경 속을 여행하는 것.
   1. 어른이 보여주는 사는 모습이 아이가 만들 미래.
   1. 자유가 없으면 소통이 없고, 소통이 없는 상태에서는 만인이 만인의 적인 상태
   1. 소통은 갈등과 충돌을 두 개의 바퀴로 해서 굴러가는 자전거. 바퀴없는 자전거가 없듯, 갈등과 충돌없는 소통은 전하지 않음.
   1. 환경과 자유, 그리고 경쟁의 유도가 개인과 그가 속한 세상을 바꿈 

   19. 학술활동
   1. 수치해석
   2. 논문과 보고서 작성

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반복과 변화을 통한  기술과 기능의 최적화 및 경제화.

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